В стране более 26 тыс. 300 детей с ограниченными возможностями (до 18 лет) имеют доступ к социальной помощи по инвалидности от правительства, около 2 тыс. из них размещены в стационарных учреждениях.

Однако эти цифры не отображают реального числа детей с ограниченными возможностями, чьи права в большинстве случаев не соблюдаются. Об этом сообщила глава представительства ЮНИСЕФ в Таджикистане Лайли Мошири в ходе презентации ежегодного доклада «Положение детей в мире - 2013». В этом году доклад посвящен детям с ограниченными возможностями.

По словам Лайли Мошири, правительство Таджикистана, конечно, старается выполнять свои обязательства для улучшения положения детей с ограниченными возможностями и их семей, но все же до сих пор многие из них по-прежнему продолжают сталкиваться с препятствиями на пути к участию в гражданских, общественных и культурных мероприятиях.

«Для достижения ключевых изменений в этом направлении я призываю правительство страны ратифицировать Конвенцию о правах людей с ограниченными возможностями и полностью выполнить Конвенцию о правах ребенка», - сказала Мошири.

По словам специалиста отдела по защите прав детей ЮНИСЕФ в Таджикистане Шимы Баркин-Кузьмин, в построении более инклюзивного общества недостаточно только координационной работы министерств здравоохранения, образования или труда и соцзащиты населения РТ. В этом направлении должна работать каждая семья, и родители детей с инвалидностью не должны прятать своих детей из-за страха стигматизации, как это происходит во многих случаях, и в Таджикистане в том числе.

«Стигматизацию можно снизить через продвижение заботы на уровне семей и сообществ, а также обеспечения инклюзивного образования с необходимым финансированием и гарантией социальной защиты», - отметила Ш. Баркин-Кузьмин.

В связи с этим она ознакомила присутствующих с девятью основными рекомендациями ЮНИСЕФ, которые помогут государству помочь в защите и обеспечении всех прав каждого ребенка с инвалидностью.

«Наряду с привлечением детей и подростков с инвалидностью к принятию затрагивающих их решений, основная работа должна идти именно по борьбе с дискриминацией и по осведомленности населения в целом. Также о людях с инвалидностью полную информацию должны иметь лица, принимающие решения, и те, кто предоставляет основные услуги детям и подросткам в таких областях, как здравоохранение, образование и защита социальных прав», - сказала Ш. Баркин-Кузьмин.

Организаторы мероприятия также отметили, что сегодня в Таджикистане одним из актуальных вопросов является продвижение согласованной глобальной программы исследований по проблеме инвалидности. Это исследование предоставит возможность получить надежные и сопоставимые данные, которые необходимы руководству для планирования и распределения ресурсов. Также оно будет способствовать четкому отражению интересов детей с ограниченными возможностями.

Между тем, поддерживая рекомендации ЮНИСЕФ о ликвидации практики помещения детей с инвалидностью в интернатные учреждения, президент Академии образования страны Ирина Каримова сказала, что министерством образования еще в 2010 году была разработана Концепция по инклюзивному образованию. Помимо этого при академии действует научно-исследовательский институт развития образования, специалисты которого работают над моделями внедрения инклюзивного образования.

«Таким образом, на сегодняшний день, оценивая инфраструктурные возможности системы образования, можно внедрить инклюзивное образование по 3 моделям: ребенок с инвалидностью может учиться вместе с обычными детьми в общеобразовательной школе; учиться в одной школе, но по некоторым предметам посещать специально подготовленные для них группы; посещать одну школу, но только в различных мероприятиях принимать участие с обычными детьми», - отметила Каримова.

Однако, по ее словам, для внедрения следующих моделей нужно решить несколько существующих проблем, в том числе обеспечение школ специально подготовленными кадрами, учебниками и методическими публикациями по инклюзивному образованию, а также специальной техникой. Также следует адаптировать инфраструктуру многих учебных заведений.

В связи с этим, по словам начальника Управления соцзащиты минтруда РТ Кудратулло Хакимова, создан Координационный совет, куда входят эксперты министерств здравоохранения, образования, а также труда и соцзащиты населения. «Задачей этого совета является анализ и предоставление предложений правительству по поводу согласования действующего законодательства с Конвенцией о правах людей с ограниченными возможностями. Ожидается, что результаты совета в этом направлении уже будут предоставлены к концу текущего года. Также нам следует определить общее количество предполагаемых затрат, которые потребуются уже после ратификации Конвенции», - поделился Хакимов.

Он заверил, что в любом случае ратификация данного международного документа со стороны правительства страны является неизбежной.

Источник: Азия-Плюс