Новая система сочетает в себе производственное и аудиторное обучение.

Казахстан - Казахстан внедряет двойную систему образования в 176 средних специализированных профессиональных школах, которые составляют 20% от общего количества по всей стране.

Двойное образование обеспечивает практическое рабочее обучение, наряду с теоретическими курсами. Новая система позволяет студентам провести половину своего учебного времени на рабочем месте, получая профессиональные навыки. Они выпускаются с высших учебных заведений с практическими знаниями, полученными во время учебы.

Цель состоит в том, что к 2016 году доля профессиональных колледжей с системой двойного образования достигнет 50%, согласно Министерству образования и науки.

Извлечение уроков из международного опыта

Казахстан начал обсуждать двойное образование в ноябре 2012 года, после того как президент Нурсултан Назарбаев посетил Германию, лидера в области производственного обучения.

Некоторые предприятия - такие как АО «Казахмыс» (горнорудная и металлургическая компания), Фонд «Самрук-Казына» и Павлодарский нефтехимический завод (ПНХЗ) - уже имеют условия для дуального образования.

«Казахстанское образование ориентируется на внедрение передового мирового опыта. - сказала «Средней Азии в Интернете» руководитель управления образования акимата Жамбылской области Сулушаш Курманбекова. - Учитывается опыт таких стран как Канада, Германия, Япония, Сингапур. Например, в местном политехническом колледже применена сингапурская модель, а в колледже №6 [в г. Тараз] применяется германский и белорусский опыт работы по дуальному обучению».

«Сейчас в систему дуального образования включены 44 тысячи учащихся колледжей, - сказал министр образования и науки Республики Казахстан Аслан Саринжипов, - которые осваивают 83 специальности. Суть дуальной системы обучения - в сочетании теоретического обучения в ВУЗе с практическим обучением на предприятии, студенты половину всего своего учебного времени посвящают практике на том предприятии, где они в дальнейшем [возможно] будут работать, что позволяет студентам получить хорошие практические навыки».

Необходимость квалифицированных работников

Новая система появилась в основном в профессиональных школах, в попытке решить проблему нехватки квалифицированной рабочей силы в Казахстане.

Новым предприятиям страны в 2015 году будут необходимы 106 тысяч квалифицированных работников, в первую очередь «синих воротничков», согласно Министерству труда и социальной защиты.

«Дуальное образование – вопрос не завтрашнего дня, - сказала Дария Кожамжарова, ректор Таразского Государственного Педагогического Института. - Благодаря его развитию и обязательной практике студентов на предприятиях мы получим высококачественный кадровый потенциал».

«Спрос есть на строителей, сварщиков, электриков, - сказал 35-летний житель жамбылского села Сарыкемер Тимур Галимов. - А специалисты с высшим образованием, например, как я, юристы часто не могут найти себе работу.Поэтому опыт дуального образования очень перспективный. В моё время такого не было, наверное, потому и сижу без работы».

Очевидная беспроигрышная польза

Дуальное образование на проверку оказывается однозначным беспроигрышным выбором для молодых казахстанцев и для работодателей. Выпускникам будет легче трудоустроиться, уже имея приобретенные рабочие навыки, в то время как работодатели будут иметь огромный выбор новых работников, которые не нуждаются в рабочей подготовке.

23-летний Юрий Пак - один из первых, кто извлек выгоду из новой системы.

«Я закончил в Шымкенте колледж транспорта по специальности "автотехник", - сказал он. - Приехал к родственникам в Тараз и быстро нашел себе работу на крупном СТО (станция технического обслуживания), все благодаря дуальному образованию. Я регулярно оттачивал теоретические навыки на практике. И к моменту окончания обучения чувствовал себя специалистом, который многое умеет».

Молодые квалифицированные работники быстро схватывают детали изготовления мебели, сказал Болат Исабаев, владелец небольшой бизнеса из Жамбылской области.

«Из пяти человек, которые у нас практиковались, двое уже захотели после колледжа трудоустроиться на нашем малом предприятии, - сказал он. - Отличные ребята, и такая форма обучения очень эффективна, я убедился в этом».

Источник: "Средняя Азия в Интернете"