«Каждый приехавший с иностранным дипломом таджикистанец, возвращается на родину с большим багажом нового видения, новыми идеями и, конечно же, желанием быть полезным своей стране. Очень хочется верить, что сегодня в нашем правительстве сидят заинтересованные в привлечении новой энергии люди, которые разработают механизм по трудоустройству возвращающихся выпускников иностранных вузов»,- пишет в колонке редактора делового журнала «Иктисодчи» Фаридун Усмонов. 

Образование является основой основ для развития любого государства и общества. Эта истина прекрасно известна и, поэтому, в Таджикистане законодательно гарантирована всеобщность и обязательность полного общего образования.

Государство обязано содержать систему образования и обеспечивать бесперебойную работу детских садов, школ, высших учебных заведений. Ежегодно львиная доля государственного бюджета расходуется на социальную систему, в том числе и на образование.

Но, конечно же, пока говорить о полном удовлетворительном покрытии нужд всей системы очень рано. Одним из ключевых сегодня остаётся инфраструктурный вопрос. Хотя ежегодно и строятся новые школы, всё ещё остаются десятки, если не сотни, горных деревень, где дети вынуждены ходить пешком в близлежащие села (иногда приходиться ежедневно преодолевать до 10 км) для получения образования.

В этом вопросе на помощь государственным структурам мог бы прийти и бизнес. Если министерство образования и местные исполнительные органы государственной власти на местах выявили бы такие села, выделили бы на нужды строительства небольших школ начального образования земельные участки, и обозначили бы необходимость строительства там школ, то, я уверен, что бизнес сообщество могло бы помочь с финансированием строительства небольших школ в отдалённых деревнях. В этом вопросе пока, что «мяч» на стороне государственных структур.

В республике необходимо улучшать и качество образования. Этого легче всего можно добиться в крупных городах, прежде всего в Душанбе, Худжанде, Бохтаре, Кулябе, Гиссаре, Вахдате, Хороге и Турсун-заде. Именно там можно дать возможность и частному бизнесу подключиться к процессу образования путём предоставления услуг по внешкольному дополнительному образованию.

Речь идёт о дошкольных подготовительных центрах, клубах послешкольной работы с учениками начальных классов и даже специальных центрах по подготовке старшеклассников к вступительным экзаменам. Во всех этих направлениях частный бизнес мог бы стать надёжным помощником, как для родителей, так и для государства.

Конечно же, в некоторых городах и, прежде всего, в Душанбе уже есть успешные примеры таких центров, но опять же есть и другие города, где этот потенциал пока не использован.

Мы часто говорим о том, что нашей стране не хватает высококвалифицированных специалистов с хорошим образованием. Вместе с тем, ежегодно несколько тысяч молодых таджикистанцев уезжает на учёбу в зарубежные вузы. Сотни из них возвращаются на родину с дипломами престижных вузов. Однако, к сожалению, у нас всё ещё не создан механизм  успешного привлечения этих молодых людей к трудовой деятельности.

В большинстве случаев каждый из этих выпускников предоставлен самому себе в поисках подходящей работы и, через какое-то время не найдя соответствующей вакансии дома, они вынуждены опять покидать страну теперь уже в поисках работы. А ведь это не только «отток мозгов», но ещё и отток инвестиций, в которых наше государство остро нуждается.

Достаточно сделать простой арифметический расчёт: предположим, ежегодно за рубежом обучается 5000 таджикистанских студентов. В среднем на обучение одного студента в год уходит 10 000 долл. На проживание и стипендию студента – 2000 долл. В год на 5000 таджикистанских студентов за рубежом тратится иностранными государствами и их семьями до 60 000 000 долл. Один таджикистанский студент, получивший 4-летнее образование за рубежом, обходится примерно в 50 тыс. долл. За 4 года на 5000 студентов будет потрачено порядка 250 млн. долл.

Нужно понимать, что вернувшийся из за рубежа молодой человек с дипломом вуза, это вернувшиеся в страну инвестиции в 50 тыс. долл., которые необходимо активно использовать. При этом совсем не означает, что каждый получивший за рубежом образование человек приезжает готовым ко всем работам специалистом. Естественно, их нужно направлять, объяснять местную деловую специфику и т.д.

Но, несомненно одно - каждый приехавший с иностранным дипломом таджикистанец, возвращается на родину с большим багажом нового видения, новыми идеями и, конечно же, желанием быть полезным своей стране. Очень хочется верить, что сегодня в нашем правительстве сидят заинтересованные в привлечении новой энергии люди и они разработают механизм по трудоустройству возвращающихся выпускников иностранных вузов.

Вместе с тем очень важно участие бизнеса, как в процессе привлечения новых выпускников вузов в трудовой процесс, так и в процессе создания инфраструктуры образования. Сегодня известны примеры того, как предприниматели и бизнесмены финансируют строительство новых школ но, к сожалению, таких примеров не так много как хотелось бы.

Думаю, что сегодня сёла и деревни больше нуждаются в начальных и общеобразовательных школах для детей, чем в новых мечетях. Участие бизнеса в финансировании строительства новых школ, или же в обеспечении небольшой стипендией школьников из нуждающихся семей было бы правильным и более богоугодным. Мне бы хотелось призвать наш бизнес быть по возможности социально ответственным и по мере своих возможностей оказывать поддержку именно образованию.

Источник: журнал Иктисодчи №18, (03) май-июнь 2018